O texto propõe novas idéias como as arquiteturas Pedagógicas, que para mim é novidade, não tinha ouvido falar e nem lido nada antes a respeito desta proposta.
Compreender que as arquiteturas pedagógicas são “ estruturas de aprendizagem realizadas a partir da confluência de diferentes componentes como: abordagem pedagógica, software educacional,internet, inteligência artificial, Educação a Distância, concepção de tempo e espaço”,ampliam as possibilidades de diversificar nossas práticas pedagógicas para um trabalho que contemple diferentes componentes curriculares dentro de um mesmo tema.
Para Kerckhove o caráter dessas arquiteturas é pensar a aprendizagem como um trabalho artesanal, sua construção é a partir da vivência de experiências e na demanda de ação, interação e meta-reflexão do sujeito sobre os fatos, os objetos e o meio ambiente socioecológico. Com currículos pedagógicos abertos para acolher didáticas flexíveis, maleáveis, adaptáveis a diferentes enfoques temáticos. O tempo e o espaço se alteram, pois o conhecimento tem como ponto de partida as arquiteturas.
Essas se moldam aos ritmos impostos pelo sujeito que aprende; novas fontes impõem novas formas de pensar; o currículo perde seu caráter seriado e disciplinar; os professores são imprescindíveis para criarem e reinventarem as arquiteturas pedagógicas; as arquiteturas pedagógicas são necessárias no desenvolvimento de mecanismos de autonomia na aprendizagem dos estudantes; elas pressupõem aprendizes protagonistas, orientados pelo professor na ação e reflexão sobre experiências que contemplam sua organização, pesquisas, registros e sistematização do pensamento.
Ao professor cabe a exigência a pesquisa, o registro e a sistematização ao planejar e avaliar as experiências de aprendizagem para seus alunos.
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