Esta semana foi tão difícil ou mais que a primeira semana de estágio, toda a insegurança de entrar em uma sala de aula pela primeira vez e o medo de não saber o que fazer com os alunos, agora está sendo muito difícil deixá-los, continuo me sinto responsável por eles como se ainda fossem meus alunos e agora tenho que deixá-los com outro professor. Como se outra pessoa não os conhecesse e não soubesse entendê-los, ouvi-los e respeitá-los em suas diferenças.

Impressionante como em tão pouco tempo nos conquistamos. Perceber que conquistei a confiança e o respeito dessas crianças me fez ver que valeu muito a pena, sinto que é muita responsabilidade, mas é muito gratificante também.

Construímos uma relação de amizade e companheirismo, trocando conhecimento e transformando em aprendizagem.

A visita da tutora Márcia, foi mais um momento de muita importância em meu estágio, infelizmente nós não conversamos muito tempo, mas o suficiente para tirar algumas dúvidas, suas orientações me tranqüilizaram um pouco, pois o pouco tempo que ela esteve dentro da sala de aula fez observações bem pertinentes, que para mim são inquietações de principiante.

Assim como as orientações da tutora e orientadora são importantes para que possamos desenvolver um trabalho de qualidade, nossas intervenções e orientações com os alunos também são.

Com essa troca percebemos o envolvimento e o interesse do aluno com o tema em estudo, ouvir e respeitar as idéias dos alunos, fazendo com que eles sintam-se construtores de suas aprendizagens, a partir de seu interesse na busca de novos conhecimentos.

PROJETO DE APRENDIZAGEM

No decorrer das aulas fui apresentando a história do município, a chegada dos imigrantes. Pesquisamos quem foram esses imigrantes, quando chegaram e as culturas herdadas por eles.

Descobriram que os primeiros habitantes de Itati foram os índios, depois chegaram os Alemães, os Negros, os Portugueses, os Poloneses e os Japoneses. O que chamou a atenção foi que não encontramos nenhum registro da vinda dos Portugueses e dos Poloneses para cá.

Na construção do mosaico e na pesquisa para construir as árvores de família, descobriram que nenhum aluno é descendente de Polonês. Trabalhando as origens, despertou na turma a curiosidade sobre esse povo.

Quiseram saber quem são os descendentes de Poloneses que moram em nosso município, falei que são aquelas pessoas que nós chamamos de “Polacos”, então descobriram que têm colegas, um menino e uma menina descendentes de Poloneses, na escola.

Então surge a primeira pergunta: Por que eles vieram para cá? Com que eles vieram? Como eles vieram? Por que não tem nenhum registro? Por que estas pessoas não foram para um lugar mais perto?

Depois de todos os questionamentos, percebi que estavam bastante curiosos em relação a estas pessoas, que apesar de morarem pertos, na mesma localidade, não sabem nada dessa origem. Decidi provocá-los pedindo que respondessem a seus questionamentos, aquilo que eles achavam que seria. Perguntei se gostariam de conhecer a história desses imigrantes, disseram que sim.

Neste momento percebo que esta era a oportunidade que estava aguardando para trabalhar com a proposta do Projeto de Aprendizagem. O tema surgiu a partir da curiosidade e do interesse da turma, permitindo que se desenvolva uma metodologia de pesquisa.

O trabalho com projetos de aprendizagem configura uma situação aberta, desestabilizadora, cujos caminhos e resultados não são pré-determinados e nem conhecidos de antemão pelos professores. É uma prática onde os alunos por interesses comuns em torno de um tema que querem entender, levantam questões de investigação; buscam, organizam e comparam informações; elaboram e publicam seus achados, socializando tanto o processo de desenvolvimento, quanto os resultados alcançados, na medida em que o trabalho se desenvolve.

Esta semana eu e minha turma do 4º ano vamos focar em nosso Projeto de Aprendizagem, que já havíamos dado início, mas que devido alguns problemas de agendamento de visita, precisou esperar, agora acredito que vai dar certo, vamos entrevistar alguém que possa nos relatar a história dos colonizadores Poloneses em Itati, que infelizmente não encontramos nenhum registro a esse respeito. Como uma quase educadora, sinto-me envolvida com este trabalho, pois este é um processo em que os alunos terão a oportunidade de construir suas aprendizagens com autonomia no exercício da pesquisa, análise, seleção, argumentos, troca e na defesa de suas escolhas.