quarta-feira, 10 de dezembro de 2008

Reflexões

No eixo IV, consegui atingir boa parte da meta do meu Plano Individual de Estudos, foram muitas as aprendizagens adquiridas no semestre passado, infelizmente foram em sua maioria individual, pois não tenho regência, o que não tem me impedido de buscar informações e encontrar e adquirir conhecimentos.
Minhas expectativas em relação ao V eixo eram muitas, e durante todo o semestre, foram muitas novidades, e com elas o conhecimento e a aprendizagem. A cada texto de cada interdisciplina, cada atividade proposta, me faz hoje compreender melhor como acontece e como deve acontecer a organização de uma gestão escolar numa concepção de democratização do ensino público
Mostrou à importância de trabalhar projetos como uma proposta de atender os diferentes interesses, o envolvimento com a pesquisa, desafios que podem fazer a diferença no aprendizado do aluno.
Aos poucos vou assimilando tudo o que temos lido e estudado, fazendo as relações da teoria com as práticas que tenho vivenciado em meu local de trabalho.

domingo, 7 de dezembro de 2008

Psicologia na vida adulta

Psicologia na vida adulta
A interdisciplina Psicologia da Vida Adulta, trouxe textos e atividades que me fizeram pensar e refletir sobre algumas fases e o comportamento de alguns adultos de meu convívio e também sobre o meu comportamento, o que não foi nada fácil.
A partir das leituras e reflexões, identificar as diversas fases da vida adulta. Compreendi como identificar estes comportamentos a partir de minhas vivências.
Que o que vivemos numa fase é determinante para outra.
Que existe diferença de um sujeito para outro em uma mesma cultura.
Que vivemos no conhecimento e conhecemos no viver.
Que o conhecimento se dá quando interagimos com o mundo e na continuidade entre o social, o humano e suas raízes biológicas.
A qualidade de vida depende de nossas vivências e comportamentos, e essa escolha é de nossa responsabilidade.
Vejo a importância do estudo da psicologia, pois ela ajuda a nos conhecer melhor e a partir desse conhecimento pode ocorrer transformações.

Seria muito interessante fazer análise e poder me conhecer melhor.

terça-feira, 14 de outubro de 2008

GESTÃO E EDUCAÇÃO

Gestão da Educação

Esta interdisciplina trouxe informações sobre a gestão da educação que até então para mim eram desconhecidas. Mesmo trabalhando em uma escola e tendo pouco conhecimento não dava importância a esses assuntos, pensava ser de responsabilidade somente da equipe diretiva da escola.
Com as leituras das constituições e as comparações entre elas, pude perceber que houve alguns avanços na forma de organizar e incentivar a educação em nosso país, especialmente para a educação pública. Também percebi que muitos desses avanços se deram graças à pressão popular.
Vejo que para participar e interferir com propriedade se faz necessário ter informação e conhecimento.
Hoje posso dizer que também avancei na compreensão desses assuntos e da necessidade de ter uma participação efetiva nas decisões que envolvem a gestão da escola pública.

terça-feira, 12 de agosto de 2008

sexta-feira, 2 de maio de 2008

Representação do Mundo Pelos Estudos Sciais

Após ler o texto “Do acaso a intenção em Estudos Sociais”, me reportei aos tempos de aluna e descobri que não tenho lembranças de aprendizagens, apenas lembro que não gostava das aulas e minhas notas eram muito ruins. Interessante descobrir o fundamento desta disciplina para o crescimento do aluno como sujeito crítico para viver em sociedade.
Refletir sobre o papel da escola e do professor na seleção dos conteúdos trabalhados em estudos sociais, da intencionalidade deste trabalho para a formação do aluno.

Representaçã do Mundo Pela Matemática

Fiquei encantada com os textos, com as atividades mostradas no ambiente e as atividades propostas na interdisciplina “Representação do Mundo pela Matemática”. Ensinar matemática através das brincadeiras e dos jogos propostos é muito interessante, ver e rever conceitos, pensar e repensar investigando, questionando para que os alunos construam seus próprios saberes. O que também me chamou a atenção foi à possibilidade de ensinar matemática com as novas tecnologias, os jogos interativos digitalizados, me envolveram e me divertiram. Poder proporcioná-los para os alunos em sala de aula será um recurso motivador. No momento fico só imaginando, pois isso ainda não faz parte da realidade da escola onde trabalho.

Iniciando o semestre

Temos aí mais um semestre, com ele temos as interdisciplinas, Representação do Mundo Pela Matemática, Representação do Mundo Pelas Ciências Naturais e Representação do Mundo Pelos Estudos Sociais e com elas muitos questionamentos, reflexões, aprendizagens, angústias e encantamentos.
Tudo no curso é novo pra mim, os textos que leio e as atividades propostas, pois não tenho experiências e prática de sala de aula. Para a realização das atividades, faço uso das minhas lembranças do tempo de aluna e recebo ajuda da professora que me empresta a turma, comentamos sobre os textos, e as atividades propostas antes de realizar com a turma, também é com ela que faço a avaliação do trabalho aplicado.
Mesmo estando no quarto semestre ainda tenho muita dificuldade de expressar e registrar minhas idéias. Falta vocabulário, exercício de redação e conhecimento. Ao mesmo tempo, como trabalho em escola, procuro estar mais atenta ao trabalho pedagógico que acontece e poder fazer minhas reflexões a partir do que assisto e até discuti-los com as professoras que me dão abertura. Assim vou construindo minhas aprendizagens e me aperfeiçoando na arte de ser professora.

sábado, 5 de abril de 2008

Reflexões Avaliação Final Eixo III
Demorei um pouco para perceber a importância que as postagens no portfólio teriam para mais tarde elaborar o trabalho da avaliação final.
Esta atividade é muito importante, pois organizar, fazer e apresentar um trabalho, ser avaliado ao invés de avaliar nos colocou na condição de aluno, e assim poder compreender algumas das dificuldades dos alunos.
Mesmo tendo feito um resumo das minhas aprendizagens, do que queria apresentar, estava muito nervosa e insegura. Talvez pelo fato de me faltar do exercício da oralidade. Tenho muita dificuldade de expor minhas idéias, e esta atividade oportunizou esta experiência. O exercício desta prática com certeza me dará mais segurança.